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¿PARA QUÉ TOMAR EL CURSO?

MOTIVAR     LIDERAR     DESARROLLAR     SINERGIZAR     CONECTAR     COLABORAR
AMPLIAR     OPTIMIZAR      APRENDER     CREAR     IMPULSAR CREATIVIDAD     POTENCIAR

 

EQUIPOS DE VENTAS, LIDERES, EMPRESARIOS, ORGANIZACIONES, STAFF, EJECUTIVOS, EMPRESAS, EQUIPOS DE PERSONAS Y POR SOBRE TODAS LAS COSAS LIDERARTE A TI MISMO. 

 

Testimonial de María del Carmen San Martín sobre propuestas anteriores.

Más testimoniales en solapa de Novedades.

 

 

Competencias que se abordan en el programa 

 

En este programa aprenderás a:

  • Abrir tu mente al modelo del cambio continuo
  • Encontrar un poderoso archivo interior de recursos y estrategias
  • Descubrir el porque a veces no nos entendemos
  • Crear en sistemas comunicacionales eficientes
  • Mejorar resultados que impacten en todos los ámbitos de tu vida
  • Reinventar tu futuro, encontrar tus recursos y potenciar tus talentos
  • Diseñar un grandioso mundo interior
  • Ser responsable de tu vida y de los resultados que obtenés
  • Manejar el estrés y los miedos usándolos a tu favor.
  • Incorporar soluciones creativas como una nueva competencia inconsciente
  • Entender como perciben el mundo los diferentes escenarios, culturas y sectores.
  • Cortar patrones disfuncionales de hábitos no deseados.
  • Tomar decisiones y fijar objetivos poniendote al mando de tu destino
  • Trabajar en colaboración con otros potenciando la existencia de las diferencias.
  • TODOS LOS ABORDAJES TIENEN SU APLICACIÓN A LAS ORGANIZACIONES. 

 

MODALIDAD : LOS ENCUENTROS SON TODOS LOS VIERNES DESDE LA PRIMERA SEMANA DE MARZO EN EL AULA TALLER 370 DE LA UNIVERSIDAD DE MORON – CABILDO 134 // DURACIÓN: DE MARZO A JULIO. 

 

PROGRAMA AMPLIADO 

LA PERCEPCIÓN DEL MUNDO, DEL OTRO Y DE NOSOTROS MISMOS.
Comunicación y Relaciones Interpersonales.

  • Historia de la PNL.
  • Aprender a comunicarnos efectivamente.
  • Modelos Mentales. Como dificultan o facilitan la comunicación, el aprendizaje y los cambios.
  • Comprender para ser comprendido – Filtros y modelos del mundo.
  • Sistemas de representación sensorial. El modelo del mundo del interlocutor. Cómo se accede y procesa la información. Utilización de palabras precisas que tienen significado en los mapas mentales del interlocutor. Postura corporal, gestos y voz.
  • Calibraje. Agudeza sensorial. Observar – escuchar – sentir.
  • Rapport. Observación y sintonía vincular. Estrategias que permiten establecer relaciones fundadas en la confianza reciproca. Sincronía en la postura corporal, los gestos y la voz.
  • Estructura corporal. Proceso de pensamiento.
  • Creación de ambientes de confianza y credibilidad
  • Accesos oculares (V, A, K). Detección del proceso de pensamiento del interlocutor a través del l movimiento de los ojos.
  • Experiencias recordadas y construidas.
  • Memoria y proyectos.
  • Liderar. Dirigir teniendo en cuenta el modelo del mundo del otro. Guiar a direcciones más efectivas. El Rapport como base de un líder efectivo. Estrategias para alcanzar objetivos personales, laborales y organizacionales. Liderar con el cuerpo. Liderar con la voz. Liderar estados emocionales.
  • Modelo ganar-ganar.

POSICIONES PERCEPTUALES.

  • Aprender a comprender el mundo desde distintos puntos de vista. Ver desde la perspectiva del otro: una llave para comprender motivaciones e intereses.

METAMODELO DEL LENGUAJE.

  • El Lenguaje como generador de Acción y Resultados.
  • Funcionalidad y disfuncionalidad en el uso del lenguaje.
  • Transgresiones al lenguaje. Distorsión, supresión, generalización. Sus consecuencias.
  • Preguntas para obtener información específica y relevante, identificar limitaciones, recuperar recursos y encontrar opciones.
  • Desafíos al lenguaje.

CONDICIONES DE LA BUENA FORMA

  • Cinco condiciones necesarias para trabajar conflictos, logro de objetivos o cambios de comportamiento a nivel individual, grupal y organizacional.

ESTILOS DE ELECCIÓN I

  • Programas Mentales. Comprensión de los estilos personales que orientan la motivación, la elección y la decisión.
  • Cómo detectar los Estilos de Elección.
  • Referencias dirigidas hacia: Actividad, Información, Gente, Objetos, Tiempo y Lugares.
  • Modalidades para optimizar la flexibilidad, el entendimiento y prever comportamientos.

ANCLAJES: COMO DISPONER DE RECURSOS PROPIOS EN EL MOMENTO QUE LO NECESITE

  • Anclajes funcionales y disfuncionales.
  • Anclajes visuales, auditivos y kinestésicos.
  • Apilamiento de anclajes.
  • Anclajes espaciales.
  • Autoanclaje.

SUBMODALIDADES: CÓMO TRANSFORMAR ESTADOS NO DESEADOS EN RECURSOS.

  • Submodalidades y su relación con sentimientos, estados de ánimo y fisiología.
  • Cambio y traslado de submodalidades.
  • Estrategia de Moshé Feldenkrais: aplicaciones para armonizar vínculos conflictivos.
  • Técnicas para mejorar la salud y evitar el estrés.
  • Estrategia para el logro de objetivos. La fisiología del éxito

CONTEXTUALIZACIÓN DE LAS TÉCNICAS EN RELACIÓN A LOS CAMPOS DE APLICACIÓN.

  • Seleccionar la técnica adecuada en una situación determinada.
  • Trabajos personales vivenciales. Resolución de situaciones conflictivas.

METAFORAS

  • Su aplicación en objetivos específicos.

ESTRATEGIAS

  • Formas que utilizamos al organizar los pensamientos o conductas para llevar a cabo una tarea y/o lograr un resultado.
  • Congruencia e Incongruencia.
  • Mejorar la calidad de vida, logrando congruencia entre Ideas, Estado Interno, Conducta Interna, Estilos de Elección, Valores y Creencias.
  • Técnicas para detectar y resolver síntomas, conflictos y obstáculos que aparecen en personas y organizaciones producidas por incongruencia entre partes o grupos.
  • Resignificación.
  • Cambio de puntos de vista.
  • Integración de partes.

LOGRO DE OBJETIVOS

  • Generador de Comportamiento.
  • Técnica generativa para ir de un Estado Presente insatisfactorio a un Estado Deseado.
  • Estrategias de creatividad de Walt Disney aplicada al logro de un proyecto. Aplicación de anclajes espaciales. Modelos individuales y organizacionales.

CAMBIO

  • La resistencia al cambio.
  • El modelo mental del cambio.

REENCUADRE

  • Resignificación de síntomas, comportamientos, conflictos.
  • Reencuadre de contexto y contenido.
  • Detección de la Intención Positiva como instrumento para el cambio.
  • Aplicaciones en salud, educación y negocios.

SWISH

  • Técnicas para lograr cambios de hábitos perjudiciales y pensamientos compulsivos.

CONTEXTUALIZACIÓN

  • Cómo utilizar los diferentes Modelos aprendidos en múltiples campos de aplicación.
  • Principios de la PNL

Metodología de trabajo

  • La capacitación se desarrolla a través de una modalidad participativa. Para que el aprendizaje se realice de una manera óptima, utilizamos la siguiente metodologías:
  • Clases teórico-prácticas.
  • Demostraciones prácticas.
  • Espacios de entrenamiento para incorporar los modelos aprendidos y llevarlos a la acción.
  • Tareas individuales y grupales de aplicación.
  • Juegos.
  • “Coaching” de las aplicaciones.
  • TODOS LOS ABORDAJES TIENEN SU APLICACIÓN A LAS ORGANIZACIONES. 

 

FORMULARIO DE PRE-INSCRIPCIÓN Y CONSULTAS